为深入推进党建工作与教育教学工作深度融合，11月28日，齐齐哈尔市第十一中学校关工小组组织开展了以“课堂教学与导学案实践创新的双向赋能”为主题的“知行课堂”党建品牌经验交流活动。活动旨在通过分享与研讨，探索导学案在党建引领下的创新路径，促进教学实践提质增效，全体党员教师及骨干教师代表参与了本次活动。
活动伊始，党支部副书记强调，“知行课堂”党建品牌建设要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将党的教育方针与教学实践紧密结合，以导学案为重要载体，实现“知行合一”的育人目标。她指出，导学案不仅是引导学生自主学习的工具，更是党员教师发挥先锋模范作用、践行“为党育人、为国育才”初心使命的实践平台，推动课堂教学与导学案实践创新的双向赋能，是提升课堂质量、落实立德树人根本任务的关键举措。
经验分享环节，多位党员教师代表结合自身教学实际，生动展示了“知行课堂”理念下导学案的创新设计与实践成果。语文教研组组长钱老师以《百合花》为例，介绍了如何将红色文化元素融入导学案设计，通过“课前预习—课中探究—课后拓展”三个环节，引导学生在文本学习中感悟革命精神，实现知识传授与价值引领的统一。她提到，在导学案编制过程中，党员教师带头查阅党史资料，精心设计“红色思考题”和“情境任务卡”，使学生在自主探究中增强民族自豪感和历史责任感，有效提升了课堂的思想性与感染力。
物理组党员教师程老师则聚焦导学案在培养学生核心素养方面的创新应用。她分享了“问题链驱动式”导学案的设计思路，即围绕物理概念的形成过程，设计层层递进的问题情境，鼓励学生通过小组合作、动手操作等方式解决问题。在《圆周运动》的教学中，她通过导学案引导学生从生活实例出发，经历“观察—猜想—验证—总结”的认知过程，不仅深化了对物理知识的理解，更培养了学生的逻辑推理和创新思维能力。她表示，党员教师应主动承担起教学改革的重任，通过导学案的精细化设计，将“以学生为中心”的理念落到实处，让每个学生都能在“知行”互动中获得成长。
随后的研讨环节，与会教师围绕“导学案创新面临的挑战与对策”展开热烈讨论。大家普遍认为，当前导学案使用中存在“形式单一”“与学情结合不够紧密”等问题。针对这些问题，生物组党员教师傅老师建议建立“党员教师+青年教师”帮扶机制，发挥党员教师的经验优势，指导青年教师根据不同学段、不同层次学生的特点编制差异化导学案，实现因材施教。同时，英语组教师巴老师补充说明应加强信息技术与导学案的融合，利用在线平台收集学生的预习反馈，动态调整导学案内容，提高教学的针对性和有效性。这一建议得到了大家的积极响应，纷纷表示将在后续教学中加强协作，共同推动导学案质量的提升。
活动最后，党支部副书记对本次经验交流活动进行总结。她充分肯定了各位教师的创新实践和深刻思考，并对下一步“知行课堂”党建品牌建设提出明确要求：一要强化党建引领，将“知行合一”的理念贯穿于教育教学全过程，推动导学案设计与课程思政深度融合，确保育人方向不偏；二要聚焦课堂实效，以问题为导向持续优化导学案内容，注重培养学生的自主学习能力和实践能力，避免“为创新而创新”；三要加强团队协作，发挥党员教师的先锋模范作用，形成“党员带头、全员参与”的教研氛围，让“知行课堂”品牌真正成为提升教学质量、促进教师专业成长的有力抓手。
本次经验交流活动为教师搭建了相互学习、共同进步的平台，不仅分享了导学案创新的宝贵经验，更凝聚了党建与教学融合的共识。与会教师纷纷表示，将以此次活动为契机，进一步深化对“知行课堂”理念的理解，在导学案设计与教学实践中勇于探索、大胆创新，以实际行动践行党员教师的责任与担当，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
责任编辑：唐子韬
