在讲好每一堂安全课、家教课、特别是法治课上，我的感悟体会可归纳为“一二三四五”操作法。
一个前提：深入政法系统开展深度社会调研工作，综合分析青少年群体尤其是大中小学生违法犯罪现状，选准宣讲主题切入点。
二个做好：一要认真做好讲座讲稿撰写，对每一句话，每一个观点，力求准确无误。二要认真做好讲稿宣讲熟读，便于宣讲时把握语速和提升宣讲风格夯实基础。
三个重点：一是对未成年小学生重点进行良好行为习惯培育养成的安全、法治启蒙教育。二是对未成年初高中学生重点进行守德、守纪、守法的警示教育。三是对已成年学生和社会青年重点进行违法犯罪应承担的法律责任对人生的伤害危害教育。
四个针对性：一是鲜活性：以近年近期本地发生的个案展开剖析宣讲，能扣住人心。二是针对性：找准青少年中带共性的问题、苗头、多发事件案件展开讲，对号入座的受众面宽效果好。三是故事性：举例的数据、案例、故事要有打动听众心灵的事由情节，讲到恰好处打住。四是可操作性：重点支招平时和危急时刻学会自我保护的一些举措，减少意外案件、事件、事故发生。
五个操作技巧：一是语言要简明易懂，循循善诱，有亲和力。二是涉及的法律法规法条要规范、严谨。三是涉及未成年人的个案，要关注隐私和把握好度。四是现场互动的话题和时间点要把握好，以保证现场气氛热烈秩序良好。五是每讲一堂课要认真听取师生讲评，及时修改讲稿，为讲好下一堂课赢得更多点赞。
责任编辑：蔡星雨
