开展教育活动。为了使教育教学更贴近青少年，她精心设计打造了别具一格的“修正博物馆实践教学”系列主题活动，如“成语典故中的度量衡”“探秘度量衡”“小小中医师”“小小讲解员”等，引导青少年踏入传统文化的长河，感受文化魅力，体悟精神内涵。在此基础上，她积极拓展博物馆功能，通过临时展览、讲解员现场讲解等方式深入开展了以计量科学和中医药健康常识为主的科普进社区、进机关、进企业、进农村、进学校的“五进”活动，着力打造“1+2+3+X”模式，把科普教育引向深入。“1”是指一个科普工作的核心主阵地——修正博物馆，“2”是指每年两次的科普工作高潮，“3”是指经常开展的“进社区、进学校、进部队”的三进，“X”是在特殊情况下开展的特殊科普活动。
推动多向联合。她积极推行资源共享、教育互动和文化传承合作机制，深化拓展馆、校、社多向联合，打造大学、中学、小学乃至幼儿园的传统文化实践教学基地。目前，在修正博物馆挂牌的科普、研学基地有6家，主动开展科普活动的社区、学校、部队有13家，常态化研学的幼儿园7所、小学17所、中学12所、大学1所。每年，馆、校、社都定期开展互动实践教学，构建互动育人格局。
黄菲菲，以她饱满的热情和付出，展示了一位关工人的责任和担当。在她的辛勤努力工作下，越来越多的青少年走进博物馆、走近文物，领略中华优秀传统文化的魅力，文物“声音”由此激活。
（责任编辑：孙大航）
