为营造浓郁读书氛围，打造书香校园，让读书成为一种习惯，以读书构建教师专业成长平台。1月13日，江苏省徐州市铜山区泉润路幼儿园关工委开展教师读书分享活动。
焦静老师为大家分享的书目是《幼儿园里的“问题小孩”》。磨蹭、倔强、叛逆、暴力、吹牛、撒谎、孤僻等，面对幼儿这些行为问题，幼儿园老师该如何应对呢？本书列举了幼儿园里比较典型的八种“问题小孩”，从问题入手，从幼儿园、家庭双重角度进行分析，寻找并发现孩子问题行为背后的真正原因，提醒家长、教师关注幼儿心理健康，从小培养孩子良好的行为习惯和性情秉性，轻松搞定“问题小孩”。教育者的职责当然要帮助孩子建立好的行为习惯，但如果不先去表达对孩子的情绪和感受的接纳和理解，和他们表面那个暴力、捣乱背后那个受害的，渴望爱的小孩建立起联结，再好的方法可能都不太起作用。所以，对于这样的孩子首先需要的不是去要求孩子改变自己的行为，而先让他们感受到世界上有人懂他们，有人真心实意地在接纳和理解他们。
无论我们教育哪类幼儿，都别忘了：教育像是涓涓细流，河中流淌的应是爱心，细心，恒心！
责任编辑：唐子韬
