新学期的铃声清脆响起，黑龙江省穆棱市实验小学以“劳动育人，实践成长”为核心理念，立足不同学段学生的能力特点与成长需求，精心设计并开展了分层、多元的开学劳动第一课活动。从室内的生活技能实践到室外的自然守护行动，学生们在动手操作中习得本领、涵养品格，为新学期书写勤劳笃行、知行合一的开篇。
整理书包小能手，培养自理与责任
一、二学年聚焦低段学生生活自理能力提升，开展“整理书包小能手”实践活动。通过趣味互动形式，教师引导学生学习按课程表分类整理书包的方法，掌握课本、文具、生活用品的合理摆放技巧。活动中，学生不仅养成“每日整理、定期检查”的习惯，减少丢三落四现象，更在自主管理书包的过程中增强对个人物品的责任感，树立“自己的事情自己做”的观念，实现从“被动整理”到“主动管理”的转变，在细节中渗透秩序感培养。
巧手包书皮，守护书籍传美德
三、四学年以“巧手包书皮”为主题开启劳动课，同学们化身“护书小使者”。在教师的细致指导下，学生认真学习测量、裁剪、折叠、粘贴等包书技巧，指尖翻飞间，一张张彩纸被精心裹上课本，为朴素书页打造专属“保护衣”。此次活动让学生掌握实用生活技能，在专注实践中培养耐心、细心与创造力，更通过亲手呵护课本，深刻体会“爱护书籍、珍惜知识”的意义，让劳动乐趣与成长感悟浸润心间。
室外劳动润心田”，守护校园植匠心
五、六学年将劳动课堂搬到室外，以“绿植杂草清理”为核心任务开展实践活动。学生在动手清理过程中，不仅掌握基础室外劳动技能，还锻炼了动手能力与应变能力；通过近距离接触自然，建立对自然的敬畏心，树立环境保护意识。看着整洁的校园，学生们主动表示将积极参与班级值日，用劳动守护校园环境。活动让学生深刻体会“付出才有收获”的道理，在心中种下“热爱劳动、尊重劳动”的种子。
此次分层开展的开学劳动第一课，将劳动教育与学生成长需求紧密结合，既提升了学生的劳动技能与生活自理能力，更渗透了责任感、秩序感、环保意识的培养，真正实现“以劳润心、以劳促成长”，为学生终身发展奠定坚实基础。
责任编辑：张勤祎
