9月15日上午，广西柳州市景行小学教育集团文博校区和关工小组举办了一场以“科学家的精神与人生发展”为主题的科学讲座。中国科学院上海光学精密机械研究所研究员向世清教授亲临现场，为师生带来了一堂生动又富有启发意义的科学启蒙课，在校园中掀起科学探索与AI教育融合的新热潮。
活动伊始，景行小学教育集团总校长张莉致辞。她代表学校全体师生对向世清教授的到来表示热烈欢迎，并结合当下教育发展背景指出：在‘双减’政策深入推进、科技飞速发展的双重形势下，科学教育已成为基础教育的核心组成部分。培养学生的科学思维与创新精神，是当前教育工作的关键任务。未来，学校将持续推进科教融合，为学生全面成长搭建更广阔的平台。
讲座环节，向世清教授以 “科学家是什么样的人？” 这一贴近学生认知的问题开篇，迅速拉近与现场学子的距离。他用通俗易懂的语言，生动阐释了科学家 “善于观察、充满好奇、勇于质疑、勤于动手” 的四大核心习惯，让学生们深刻认识到：科学并非遥不可及的 “高精尖领域”，而是源于对日常生活的细致洞察与主动探索。
互动环节气氛热烈，学生们围绕科学梦想积极发问，“如何才能成为一名科学家？”“科学家在研究中也会遇到失败吗？” 等问题接连提出。向教授结合爱因斯坦、钱学森等著名科学家的真实成长故事与科研经历，耐心解答每一个疑问，并着重强调：“坚持探索的毅力、对世界的好奇心、敢于尝试的勇气，是走向科学之路不可或缺的品质。” 这番话不仅解答了学生的困惑，更极大激发了他们对科学探索的兴趣与信心。
向世清教授还为全校教师带来 “人工智能的发展与应用” 专题讲座，聚焦 AI 如何赋能教育转型。他提出，随着科技发展，科学教育需突破 “副科” 定位，向 “核心素养培养载体” 转变，并重构 “知识、技能、方法、思维、情感、精神、价值观” 七位一体的教学目标。同时，他强调 AI 的核心价值在于 “解放教师重复性劳动”，让教师能将更多精力投入到与学生的情感交流、科学思维引导及个性化教学中；尤其针对小学生群体，“玩中学” 的教育理念需与 AI 技术深度结合，让科学学习更具吸引力。对于未来教育趋势，向教授说：“个性化、智能化、融合化将成为主流，AI 不仅会改变教学方式与评价体系，更会推动教育从‘统一批量培养’走向‘因材施教’，让每个孩子都能获得适合自己的成长路径。”
本次讲座不仅是一场面向学生的科学启蒙，更是一次面向全校的教育理念革新，标志着文博校区在 “科学素养培育 + AI 赋能教学” 双轮驱动的教育发展战略中迈出坚实一步，为构建面向未来的高质量教育体系提供了清晰方向。学校将以此次讲座为契机，持续开展 “科学家进校园”“教师 AI 教学能力专项培训” 等系列活动，将科学精神培育融入日常教学环节，让人工智能真正成为实现 “因材施教” 的有力工具。通过这些有温度、有深度的教育实践，能真正点亮每一位学子的科学梦想，培育出兼具创新精神与人文情怀的新时代接班人，为未来社会输送更多优秀的科学探索者与创造者。
责任编辑：张勤祎
