9月22日，江苏省徐州市铜山区汉王镇北望小学关工委开展教师读书分享活动，彭莉老师为全体教师分享了《未来学习研究蓝皮书（2025）》一书。
彭莉老师重点解读了书籍的核心主题与主要观点。彭老师指出，该书重构学习本质，提出学习本质是大脑神经元突触连接的建立与强化，未来学习需回归“人之为人” 的本质，着力培养 AI 无法替代的人类智能；倡导教育范式从 “教师中心” 向 “学生中心” 根本转向，强调个性化学习、情境化学习与社会化学习的深度融合；同时提供 “观察-诊断-设计-实施-评估” 的闭环改进模型，并配套 78 个实践案例链接，为教育创新提供可操作的工具与路径。学习形态从本能化学习、书本化学习、信息化学习到智能化学习的演进历程，揭示技术驱动下学习变革的内在规律；提出“多样态、优组合、个性化的学习组合原则，强调需根据学习者特征定制最优学习路径。最后，彭莉老师结合自身阅读感悟，从教育理念更新与实践启示反思两方面与老师们交流。在当前模糊、复杂、不确定的时代，教育需从追求标准答案转向培养学生适应变化的能力，以教育的确定性应对未来的不确定性；AI 并非简单的教学工具，而是重构教育底层逻辑的革命性力量，教师需掌握人机协同教学的新范式；同时要深刻体会 “学习先发生，教育才产生” 的理念，让课堂真正成为学生主动建构知识的场所。
此次读书分享活动，让北望小学全体教师对未来教育发展趋势有了更清晰的认知，为后续教育教学实践提供了宝贵的理论指导与实践参考。
责任编辑：唐子韬
