为传递科学教育理念，发挥教师个体教育经验的示范引领作用，9月30日，江苏省徐州市铜山区泉润路幼儿园关工委开展教师读书分享活动。园关工委主任李明主持活动。
郑巧妹老师深耕小班教育教学多年，此次结合蒙特梭利《发现孩子》一书核心观点，紧扣小班幼儿刚入园的适应焦虑、自主意识萌芽、感官探索需求等关键问题，展开针对性分享。她提到，书中“尊重儿童内在发展节奏”的理念，让自己对小班幼儿的“慢适应”有了更深理解——此前面对幼儿入园哭闹，曾急于“安抚解决”，如今会先观察幼儿情绪背后的需求，用耐心陪伴代替催促，比如允许幼儿抱着熟悉的玩偶适应集体生活，用更长时间帮助他们建立安全感。郑巧妹老师结合多个真实教育案例，让理论更具实践温度。分享后，教师们围绕“小班幼儿教育中的‘放手’与‘引导’展开热烈讨论，纷纷结合自身教学困惑提问，郑老师逐一解答，现场交流氛围浓厚。
此次读书分享活动，不仅让《发现孩子》的教育理念更贴合小班幼儿教育场景，更搭建了教师间精准交流的桥梁，助力全园教师更科学地理解、陪伴小班幼儿度过关键成长阶段。
责任编辑：唐子韬
