10月15日，江苏省徐州市铜山区汉王镇北望幼儿园关工委开展教师读书分享活动。韩静老师为大家分享《小游戏大学问：幼儿园游戏中的成长密码》一书。园关工委主任张磊主持活动。
这本书以细腻的观察视角和扎实的教育理论，将幼儿园里常见的积木、角色扮演、户外追逐等小游戏，拆解成幼儿认知、社交、情感发展的“隐形课堂”，让读者读懂游戏背后的教育深意。书中最动人的，是对“普通游戏”的深度解读。一块简单的积木，在成人眼中是搭建工具，在书中却是幼儿“数学思维启蒙”的载体：当孩子把积木按“大的在下、小的在上”堆叠时，是在感知“大小排序”；当他们争论“这块长积木够不够搭大桥”时，是在实践“长度比较”。教师不会直接教“排序”“比较”的概念，而是在孩子搭错时问“要不要试试换一块短一点的积木？”，用引导代替灌输，让孩子在试错中自主掌握知识。
合上书页，再回想起幼儿园里孩子的玩闹场景，会多一份敬畏与理解：那些追逐奔跑的身影，是在锻炼肢体协调；那些对着玩偶自言自语的孩子，是在练习语言表达；那些为“游戏规则”争论的小脑袋，是在构建规则意识。《小游戏，大学问》用一个个真实案例告诉我们：最好的幼儿教育，从尊重孩子的“玩”开始——因为每一场认真的游戏，都是孩子探索世界、塑造自我的第一步。
责任编辑：唐子韬
