为全面贯彻落实立德树人根本任务，内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗桥头中学关工委以“和美”校园文化为载体，创新教育方法，积极参与打造“思政＋”主题教育实践体系，即“思政＋赓续红色血脉”“思政＋促进民族团结进步”“思政＋弘扬教育家精神”“思政＋夯实爱国主义情怀”等主题内容，铸牢中华民族共同体意识，把思政教育塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的工作贯穿教育教学全过程，引人以大道、启人以大智。
教育节点为“机”，拓展思政教育微世界
青少年正处于人生拔节育穗期，最需要抓住教育节点契机精心引导和培植。如在国庆76周年之际，融合中秋佳节，结合北疆地域特点和历史文化底蕴组织学生进行“向国庆76周年献礼”主题国旗下演讲，围绕“国庆76周年”“月满中秋”“北疆文化”“和谐·家园”等主题设计黑板报、创作主题书画及手工作品。学生们积极搜集资料，整合素材，变“被动做”为“主动做”，呈上了国旗下激情满怀、誓言铿锵的演讲和多彩浓情的爱国画、中秋画、和谐家园图等佳作，为教学楼“放飞青春梦想，展示自我魅力”展区和宿舍楼“和美驿站”文化角增添了人文风景和文化带入感的同时，强化了学生对国家民族的认同感、自豪感、传统文化的认知感自信感和强国有我的参与感，坚定了“铸魂北疆·爱我中华”的“信仰坐标”。在每个教育节点实践活动过程中，学生们都将各学科知识巧妙融合，执笔成文、落笔成画，利用文字、图画、照片的形式用青春的视角向外界推介自己热爱的家乡和引以为傲、自豪无比的中国，表达自己爱党、爱国和牢记使命的理想信念。在教师、家长的指导下，自学制作“简篇”，通过社交媒体、教育公众号积极推送自己的作品，分享最纯粹、最炽热的家国情怀。使每个节日、纪念日节点都成为思政教育的契机。
综合文化为“媒”，开启思政教育微课堂
“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”学校以弘扬历史和现代文化为媒介，将思政教育从“书本”迁移到“社会”，把学校思政“小课堂”拓展为社会“大课堂”，引导学生“走出去”，亲自触摸时代的脉搏，用照片、视频、文字等方式记录家乡的历史文化底蕴，建立“家乡宝藏”档案，以发现者、志愿者、代言人的身份实践知行合一的深度融合，为行走的大思政入脑走心赋能。
一是打卡古遗迹，打造“匠心课堂”。引导学生用脚步丈量热爱。学生亲自探寻家乡的历史古迹、博物馆、非物质文化遗产等，引领学生把所学知识和文物古籍进行跨时空“链接”，与古圣先贤隔空碰撞思想，交流对话，激发学生对中华优秀传统文化、人文历史深入学习和探索的兴趣，承传中华民族“格物致知修身齐家治国平天下”的家国情怀，起到鉴往知来、兼收并蓄、开拓创新、寻根铸魂、增强文化自信力的作用，强化行走的思政课实践教学的投入式教育。
二是签到红地标，打造“红色课堂”。鼓励学生参观家乡的革命遗址、烈士陵园、纪念馆、爱国主义教育基地等红色地标，如赤峰市烈士陵园、翁牛特旗桥头镇烈士陵园等红色教育基地，进一步了解英雄事迹、从革命英雄身上和伟大的中国共产党人精神谱系中汲取红色精神力量，坚定红色信仰、坚定“请党放心，强国有我”的决心，强化行走的思政课实践教学的沉浸式教育。
三是做客影视节目档，打造“荧屏课堂”。组织学生观看《731》《志愿军》《南京照相馆》等爱国主题的影视片，，借助“光影忆峥嵘”的荧屏故事，在线还原的榜样形象，引导学生传承和弘扬“天下兴亡，匹夫有责”“犯我中华者虽远必诛”的爱国情怀，坚定“心怀大我，赤诚报国”的理想信念，从小把个人梦想融入民族复兴，努力成为明大德、立大志、担大任的时代新人和先锋力量，强化行走的思政实践教学的融入式教育。
四是倡导亲子读书，打造“家教课堂”。古人说，君子之学也，入乎耳，着乎心。为了消除家庭失教、失管死角，在假期发出亲子共读的倡议，呼吁家长尽可能和学生一起走进文本，走进作者，在作品中读懂彼此。家长们克服了多重困难，放下身份和学生读好书，阅经典，交流心得、分享感悟。一场以读为媒，以书为介，以笔成书的真正意义上的亲子伴读革命正在发生，才有了最为珍贵的“心灵存款” “精神储蓄”“品质资源”：如“第一次发现，儿子在分析《追风筝的人》时，视角比我还犀利。那个需要我蹲下来说话的孩子，已经能平视我的眼睛了。”“女儿读完《窗边的小豆豆》后，悄悄告诉我她曾经在课堂上画漫画的‘秘密’。如果不是共读，我可能永远不知道她也有个小豆豆住在心里。”等真心感慨；才有了家长因读了《心理抚养》一书的教育理念而遇见智慧，进行反躬自省的成长，才有了因《平凡的世界》里坚韧的孙少安而落泪的动人瞬间等。家长蹲下身子，以平等的姿态和“我想读懂你”的心愿走进孩子的心灵世界，让伴读在悄然间从“单纯”的陪你读转变成“双向奔赴”的陪你一起读！从一味地追求成绩转变为关注心灵的慰藉和成长，无形中构建了家庭亲子共读“共同体”，形成“家校联盟”的良好育人态势。通过亲子共读，使大思政悄然走进家庭和社会。
生活为“钥”，开发环境育人微矩阵
为充分释放思政课堂的“乘数效应”，将育人效能最大化，遵循“学校无处不教育，生活处处是课堂”的理念，利用多种形式，营造丰富多彩的思政育人环境。
方寸餐票思政大文章。该校是一所农村寄宿制学校，学校在确保学生舌尖美味营养和安全的同时，在餐票这一方寸之地做起了“大文章”——“餐票思政”成为学校探索“浸润式”思政教育的创新实践地。起初，学校在餐票上印上经典古诗词和名言警句，让传统文化精华伴随营养餐，浸润学生心灵；随后增加了诗词出处和简要释义，使知识传递更为系统。而后，学校紧跟时代步伐，精心选取“学习强国”平台的“每日金句”和习近平总书记的殷切寄语，让时代最强音和领袖的嘱托融入学生的日常生活，引导学生明德笃行、求实创新。现在，餐票内容再度升级，聚焦宣传中国共产党人的精神谱系，如伟大的建党精神、井冈山精神、抗战精神等，这些彰显民族气节和时代风貌的宝贵精神财富，通过每日一票涵养学生的精气神，引导学生向真向善向美而行，于无声处增强了大思政培根铸魂育人实效。
美味餐厅思政教育新窗口。为丰富“和美”校园文化内容，提升校园餐饮品质，优化学生用餐体验，学校食堂管理委员会通过餐饮楼的电子屏推出“践行社会主义核心价值观，创建安全营养健康食堂”新举措，打造校园餐饮文化新名片。名片自周一到周六每天一个主题、每餐一个品味、每餐一首配乐，从食品价格公示到每日餐饮寄语到引入背景音乐，每一帧都尽显人文关怀、文化浸润、思想引领、生活指引，学生在轻松愉悦的氛围就餐，充分享受舌尖美味、畅享健康、拥有宾至如归的幸福“食”光的同时，还获得了百科知识及情趣。久之，收获了“于无声处听惊雷”“无心插柳柳成荫”的育人成效。
和谐“家园”思政教育美天地。为充分发挥宿舍环境的育人功能，构建学生的心灵栖息地和精神成长的和谐家园，学校将德育工作融入学生宿舍环境建设中，鼓励学生发挥聪明才智，以“主人”的身份和角色自主布置宿舍文化墙。学生们兴致勃勃地化身为“当家人”和“文化大使”，本着“我参与，我遵守；我营造，我幸福”的原则，在自己的地盘上利用手中的笔绘制“宿舍文化节”“和谐家园”“宿舍公约”等图文并茂、色彩缤纷的宿舍管理方法制度，以思维导图的方式宣传《未成年人保护法》、弘扬中华优秀传统文化、当代文化、美德故事、榜样人物等，全方位打造宿舍文化招牌，与“和美驿站”专栏的主题寄语“和睦相处，“寓”见最美的你”不谋而合，对健全学生人格，培养其良好生活习惯起到了无声胜有声的作用，构建了思政育人的美好天地。
“行之苟有恒，久久自芬芳。”桥头中学持续打造的“行走的思政课”，推动了思政课一体化建设特色发展，促进了学科知识之间的跨界融合，形成了思政“小课堂”与社会“大课堂”的有效融合，践行了“大思政”育人理念，学生不再是被动的倾听者，而是成为思政大课堂的主人，实现了思政教育的新跨越，走出一条知行合一，走新更走心的成长路。
责任编辑：唐子韬
