为搭建组内教师互助交流的优质平台，切实提升教师阅读报告撰写水平，助力教师专业能力稳步提升，3月5日，江苏省徐州市铜山区大彭镇三壴书院幼教部关工委第赴大彭镇马林幼儿园开展阅读报告撰写经验分享会。活动由大彭镇马林幼儿园关工委主任薛金琳园长主持，多名获奖教师齐聚一堂，分享阅读心得、拆解撰写技巧，实现智慧共生、共同进步。
分享会上，薛金琳园长率先登台，分享了自己撰写阅读报告荣获特等奖的实操经验。结合自身深耕幼教一线的实践经历，她重点讲解了如何将《幼儿园课程概论》《学前儿童行为观察》等专业书籍中的核心理论，精准融入园所课程开发、园本课程迭代的实际工作中，通过真实鲜活的园本实践案例，清晰展现了“理论指导实践、实践反哺思考”的撰写逻辑，为在场教师提供了可借鉴、可复制的宝贵思路。随后，两位荣获读书报告一等奖的教师依次分享感悟，传递阅读与撰写的双重智慧。大彭镇马林幼儿园刘夏梦老师以《幼儿园课程评价》一书为核心，详细讲述了自己在铜山学前阅读核心组，与陈璐老师搭档开展领读活动的全过程——从前期的书籍研读、思路梳理，到领读过程中的互动交流，再到后期的总结提炼，她将书中的评价理论灵活运用到班级教学和幼儿园课程实施的每一个环节，生动诠释了“以读促教、以写促思、以思促行”的撰写精髓。东风幼儿园陈璐老师则聚焦《扎根中国大地做教育：30位一线教育家的实践轨迹》一书，分享了自己的阅读感悟与撰写心得。她结合书中30位教育专家深耕一线、潜心育人的先进事迹，串联起自己从事幼儿教育工作以来，与孩子们朝夕相伴、共同成长的点滴瞬间，用真挚的情感、鲜活的教育案例，拆解了“结合自身实践、传递教育初心”的撰写技巧，传递出幼教人深耕细作、温暖育人的责任与担当。
此次阅读报告撰写经验分享会，不仅有效破解了教师在阅读报告撰写中的难点与困惑，更进一步营造了良好的教研氛围。
责任编辑：唐子韬
