为深入落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，探索科技赋能学前教育的新路径，提升教师实物编程教学能力，推动计算思维启蒙教育落地，4月6日，宁南县第二幼儿园关工委组织全体教师参加了由教育部高翔名园长工作室主办的线上专题教研活动。
本次活动以“实物编程融入幼儿游戏：从创意设计到实践赋能的教学探索”为主题，聚焦教学设计与实践赋能，助力教师专业成长。本次线上教研采用专题讲座、案例剖析与互动答疑相结合的形式开展。高翔园长围绕评估指南背景下幼儿实物编程的核心价值、实施路径与教学策略展开系统分享，深度解析“游戏化场景+问题导向+经验迁移”的教学模式，破解编程活动中重操作轻思维、重个体轻合作等实践难点，帮助教师厘清融合思路。
在案例剖析环节，刘晓静老师以实践案例“货拉拉小车的奇妙旅程”为载体，细致拆解实物编程在场景创设、材料选择、任务设计、师幼互动、评价延伸等关键环节的实施要点，让教师直观掌握从创意构思到落地实施的完整流程。互动研讨中，教师们积极提问交流，专家针对活动组织实施、师幼互动、后续活动的优化与调整等实操困惑逐一解答，为一线教学提供清晰指引。学习过程中，全体教师认真聆听、细致记录、积极互动，结合本园游戏活动实际，深入思考实物编程与幼儿游戏的融合策略。
本次线上教研活动为我园教师打开了编程教育的新视野，明确了“以游戏为基本活动、以儿童发展为本”的实践方向。宁南县第二幼儿园关工委将以此次活动为契机，持续推进科技与学前教育的深度融合，探索信息技术与幼儿游戏的深度融合路径，让科技赋能教育，让创意点亮童年。
责任编辑：唐子韬
