4月17日，郭集小学关工委和清源读书社组织开展“AI时代的学科项目化学习”专题教研活动。活动由王老师主持开场。她首先阐明了本次教研活动的核心目标——聚焦AI时代下的学科项目化学习，破解传统教学痛点，探索“知识输入”向“成果输出”的转化路径，引导教师们立足新课标，打造更具创新性与实践性的课堂生态。
随后，骨干教师张老师围绕主题展开核心分享。她从“学科项目化学习的核心内涵”“AI赋能项目化学习的实施策略”“教学实践中的应用案例”三个维度展开讲解，结合PPT演示，详细拆解了项目化学习的设计逻辑，重点展示了AI工具在项目探究、资源整合、成果生成等环节的实操方法。张老师指出，AI不仅能为教师备课提供智能支持，更能助力学生开展个性化探究，打破学科壁垒，让学习从被动接受变为主动创造。
分享结束后，活动进入互动研讨环节，多位教师结合自身教学实践踊跃发言，交流感悟与思考。唐老师结合低段教学案例，分享了如何利用AI工具设计绘本创编类项目；薛老师聚焦计算与应用类项目，分享了AI辅助学情分析的经验，坦言AI能精准定位学生知识薄弱点。此外，还有教师围绕跨学科项目融合、AI工具的合理使用边界等问题展开探讨，现场研讨氛围热烈而浓厚。
此次专题教研活动，不仅更新了教师的教育教学理念，更明晰了AI时代教学创新的方向。
责任编辑：唐子韬
