走进资溪县第一中学，民族团结进步的教育气息扑面而来。一堂思政课、一次班会、一个宣传角、一本读物、一次主题活动，看似平常的“五个一”，如今，却在这所校园里悄然播撒着中华民族共同体意识的种子，浸润着每一颗青春的心灵。
一堂思政课，让家国情怀可感可知
“同学们，你们知道我们资溪有哪些民族吗？他们世世代代又是怎样和睦相处的？”思政课上，老师没有照本宣科，而是从身边的真实故事讲起。
案例分析、视频播放、小组讨论……课堂形式多样，抽象的民族理念被转化为一个个可感可知的身边故事。结合资溪本地各民族交往交流交融的生动案例，学生们在思辨中深化对“五个认同”的理解。
“以前觉得‘中华民族共同体’是个很大的概念，现在明白了，它就藏在我们每天相处的同学情谊里，藏在街坊邻里互帮互助的点滴中。”高二（3）班学生李心悦在课后感慨道。
一次主题班会，凝聚“一家亲”共识
“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”--这样的主题在各班级班会课上反复回响。但学生们并不觉得枯燥，因为每一场班会都是他们自己策划的“主场”。
分享民族团结故事、表演民族特色节目、展示各民族服饰……学生们各展所长，班会课既有温度又有深度。
“我讲的是我们小区一位回族爷爷帮助汉族邻居的故事，大家听得很认真，有的同学还红了眼眶。”初一（5）班的张雨欣说，“通过分享，我发现民族团结其实就在我们身边”。
一次次班会，像一颗颗种子，把“民族团结一家亲”的思想共识深植学生心田。
一个宣传角，让团结氛围“润物无声”
在资溪一中的教室一角、校园走廊墙面上，一个个精心布置的“民族团结进步宣传角”格外醒目。
这里没有大张旗鼓的口号，而是用图文并茂的民族知识、学生亲手绘制的手抄报、各民族风情图片，打造出一个个“民族团结小阵地”。
课间休息时，学生们三三两两驻足观看；午休散步时，不时有人停下脚步阅读一段民族故事。“不用专门上课，走着走着就能学到东西。”学生们笑着说。正是这种“润物细无声”的浸润，让民族团结的意识在日常休憩、课间活动中悄然入心。
一本课外读物，在墨香中筑牢思想根基
“读完这本书，我第一次深刻感受到，我们56个民族就像石榴籽一样紧紧抱在一起。”在学校的读书分享会上，初二（2）班的王浩宇动情地说。
资溪一中组织开展了民族团结主题读书分享会，引导学生深度阅读相关课外读物。交流阅读感悟、分享心中感动，学生们在墨香浸润中，不断深化对中华民族共同体理念的理解。
“书籍带给孩子们的不只是知识，更是一种情感上的共鸣。”一位语文老师说，“当他们真正被书中的故事打动时，思想上的认同就自然而然建立起来了”。
一次主题活动，在指尖感受文化自信
“当竹板遇上烙铁，会擦出怎样的火花？”在资溪一中“非遗竹烙画”民族手工艺制作体验活动中，学生们找到了答案。
这是学校结合校园文化建设与资溪地域特色，精心策划的一次主题活动。学生们亲手体验竹烙画这一传统民族技艺，在指尖实践中感受中华文化的博大精深。
“烙铁在竹板上慢慢勾勒，我的心也跟着静了下来。每一笔都像是在和传统文化对话。”参与活动的高一学生陈思琪说，“原来我们的民族文化这么美、这么有力量”。
通过亲手制作，学生们不仅在技艺上有所收获，更在情感上体会到中华民族大家庭的温暖，民族凝聚力与文化自信在潜移默化中不断增强。
该校以“五个一”活动为抓手，把铸牢中华民族共同体意识教育融入日常、做在经常。没有生硬的说教，没有刻板的灌输，有的只是春风化雨般的浸润与滋养，助力学生健康成长。
责任编辑：唐子韬
