为传承民间优秀传统文化，深化学前游戏课程改革，破解幼儿建构学习育人难题，切实提升辖区学前教育保教质量，充分发挥关工委立德树人、赋能基层教育的职能作用，6月2日，由东海县教育局教研室主办、双店镇中心幼儿园承办、双店中心小学关工委全程指导赋能的全县学前教育主题教研活动顺利开展。活动以“戏承民间 建构有方：问题导向下幼儿的有意义学习”为主题，全县各幼儿园教研辅导员、教研组长及骨干教师参与研讨。
活动前期，参会教师实地观摩幼儿园游戏育人环境。在双店中心小学关工委的统筹引领下，园所深度挖掘本土民俗资源，精心打造特色建构游戏区域与民间游戏场景，将传统民俗文化与幼儿自主游戏有机融合。园内环境雅致、氛围浓厚，处处彰显本土化、游戏化的育人特色，生动展现了关工委助力学前教育特色化发展、深耕浸润式育人的扎实成果。
活动伊始，主持人苗珍珍老师清晰阐释本次教研的背景主旨、育人目标与活动流程，确立“问题为导向、游戏为载体、幼儿为核心”的教研思路，摒弃形式化研讨、聚焦真问题与真成长，为整场教研活动锚定方向、明晰脉络。
案例分享环节干货满满、直击痛点。关工委骨干许莉立足辖区学前教育教学实际，围绕民间游戏与建构游戏深度融合作专题分享。她直面当前园所游戏开展中存在的主题单一、幼儿建构能力薄弱、游戏融合流于形式、教师指导不够精准等突出问题，结合常态化教研督导经验，针对性提出分年龄段情境建构、问题留白引导、游戏闭环实施、精细化观察教研等实操策略，为园所优化游戏课程、落实高效育人提供了清晰可行的实践路径。
随后，苗珍珍老师以《小弹珠闯关记》为鲜活案例，完整展示问题导向下幼儿自主探究的成长过程。通过回顾经验、制定计划、实践探究、总结反思四个维度，生动呈现幼儿自主设计、合作搭建、试错思辨、解决问题的全过程，充分印证了以生为本、适度放手、精准助推的育人理念，为一线教师开展游戏化深度教学提供优质参考范式。
现场观摩环节，参会教师分组走进游戏现场，沉浸式观察幼儿民间建构游戏开展实况。活动中，孩子们大胆想象、自主构思、动手创作，在相互协作、积极探究中积累经验、锻炼能力，充分展现新时代幼儿自信阳光、乐于探索、善于合作的精神风貌。观摩教师认真记录、细致观察、互动交流，精准捕捉幼儿深度学习、自主成长的精彩瞬间。
观摩结束后，全体教师开展分组深度研讨。各小组采用“述、辨、行”思辨教研模式，立足游戏现场、聚焦核心问题展开交流。大家客观还原游戏实况、辨析幼儿有意义学习特征、研判教师指导适切性、梳理教学短板不足，集思广益探寻精准介入、高效赋能的游戏指导策略。各组集中汇总研讨成果，梳理形成适配小、中、大班的分层游戏指导清单，实现以研促学、以研促教、研思共进。
一场深耕细研，一程聚力成长。本次主题教研活动立足教学实际、聚焦幼儿发展、直面一线痛点，有效搭建了全县幼教同行互学互研、共促成长的优质平台，切实提升了幼儿教师游戏观察、问题研判与精准指导能力，进一步夯实了民间文化浸润、自主游戏赋能的育人路径。
下一步，双店中心小学关工委将持续坚守立德树人根本任务，充分发挥关工委桥梁纽带与示范引领作用，依托“五老”资源优势，常态化开展学前教研指导、教师素养提升、特色课程培育等工作，持续深耕本土民俗文化，优化幼儿游戏育人体系，以常态化教研赋能辖区学前教育高质量发展，助力每一名幼儿在快乐游戏中深度学习、全面成长。
责任编辑：张勤祎
