教育是个系统工程，家庭、学校和社会是影响孩子健康成长的三大主要场所和因素。学校教育、社会教育和家庭教育既相互衔接、相互补充又相对独立，共同为促进人的终身发展服务。家庭教育作为一个独立的教育形态，具有自己独立价值、独到使命和独特规律。在培养人才的宏大工程中，必须将家庭教育、学校教育和社会教育结合起来，在发挥学校教育“主阵地”作用的同时，要发挥家庭教育的独特优势，发挥父母在子女教育中特殊的、不可替代的作用。
一、家庭是孩子的特殊学校
家庭是人生最重要的场所，人生是从家庭开始的。孩子一出生面对的是家庭这所特殊的学校。家庭作为第一所学校，是孩子们接受教育最早、最广、甚至是最深的场所。家庭环境对孩子的心灵成长起着潜移默化的作用、家庭教育对学校教育的成果有着深刻影响。家庭是孩子“在学”时间最长的学校，在这里可以终生受教育；家庭还是孩子“成长”最温馨的学校。俗话说，“三岁看大，七岁看老”，家庭环境影响人的一生。人的行为习惯、个性特点、认知风格等，都是在家庭中初步形成的。毋庸置疑，学校教育非常重要，但是千万不能抹杀家庭教育的独特作用。人类有学校教育的历史不过四五百年，中国从正规学制开始最多一百多年，而家庭教育有几千年的历史。学校教育与家庭教育都是为了让受教育者实现人生的价值、成功与幸福。但相对来说，学校教育本质上是为了社会发展培养专业人才，家庭教育则更侧重的是培养人格、涵养人性的教育。二者之间存有交集，但又有各自独立的价值存在。
二、家长是孩子成长的特殊老师
生命的摇篮是家庭，人生的第一课在家庭，人生的第一任老师是父母。在孩子成长教育过程中，父母是孩子的第一任老师。孩子最早接受的教育是父母给的、孩子最早的习惯是父母养成的、孩子最早认识的社会是父母引领的。孩子的启蒙教育在家庭，启蒙老师是家长。父母的引导直接影响孩子以后的发展方向，更影响着孩子以后的学业以及事业。从孩子出生到长大成人与父母接触的时间是最多的，所以大人的一言一行都是潜移默化的在影响孩子。父母的引导不应该只是在学习上，更应该在为人处事上引导。
父母子女之间的感情至真至深。父母在教育孩子的过程中，具有天然的作用和独特的优势。比如早期的优势、针对性的优势、及时性的优势等等。加之家庭是以血缘关系联结而成的生活单位，父母与孩子血脉相通、骨肉相连，家庭成员之间这种天然的血缘关系，是一种无可替代的亲情关系。父母在孩子心目中往往占据了很高的地位，具有一定的权威性，容易受到孩子的由衷尊敬、爱戴和模仿。如果和学校教育、社会教育相比，父母教育更具有教育上的天然的连续性。孩子出生后，从小到大，几乎三分之二的时间生活在家庭中，朝朝暮暮，都在接受家长的教育。这种教育，对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生。因此，从某种意义上讲，父母不仅是孩子的第一任教师，更是孩子的终身教师 。
三、家教是孩子成长的特殊课程
孩子自呱呱坠地到长大成人都与家庭教育密不可分。良好的家教能培养出一个栋梁之才；错误的家教能毁掉孩子的一生。孩子最早接受的教育是父母给的。父母作为孩子成长最直接、最亲密的第一责任人，有着不可替代的特殊作用。可以说孩子学说的第一句话、学会解决的第一个问题都是家长教的。婴幼儿出生后看得最多的是父母的活动，听得最多的是父母的语言，父母的言行印刻在他们的大脑里，他们在模仿大人的言行中逐渐长大，影响着将来的发展。小孩很多行为，可以在父母身上找到影子。
孩子最早的习惯是父母养成的。习惯影响人的一生，好的习惯帮助人健康成长，坏的习惯妨碍人的发展。家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。优秀的父母，给小孩终身享用的东西之一，就是良好的习惯。
家庭是社会的细胞。社会上发生的事、邻里之间发生的事、单位中发生的事，父母天天在处理，天天在议论。父母的分析、判断、处世方式时刻影响着小孩，从婴幼开始耳濡目染，长大后，或模仿、或借鉴、或发展，从小孩的身上，或多或少都能看到父母的影子。当父母的一定要记住，你是家长，也是老师；家庭是小孩生活的地方，也是受教育的场所。
家庭教育随时随地进行，遇物则诲，相机而教。方法上可以灵活多样，可以根据孩子的性格特点，不拘一格；内容上涉用面广，大到做人的道理，小到日常的学习、生活习惯，都可成为教育的内容。
家庭教育不仅属于家庭，更属于社会。因为家庭是社会的细胞，也是基本的消费单位，更是孩子成长和社会化的重要载体。养育子女是一种复杂的社会现象，它既是夫妻满足自身需要、体现生命意义的行为选择和态度倾向，也是家庭履行社会责任的一种表现。把子女教育好了，也就是把社会成员教育好了，也是对社会作贡献。
四、家风是孩子成长的特殊文化
家风即“门风”，是一个家庭或家族在长期的生活中逐步形成的，被家庭、家族成员认可并共同遵循的思想作风、审美观点、价值取向、精神追求等方面的总和，其核心是家庭的价值观。
家风有着强大的感染力和育人功能，它既能在思想道德上约束家庭和家族成员，又能促使家庭和家族成员在一种特定的氛围中不断发展。家风是影响孩子成长的一种特殊文化，它通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的世界观、人生观、价值观还有性格特点、道德素养、为人处事、生活习惯等，每个方面都会产生影响。它对孩子的成长既是一种耳濡目染、潜移默化的教育，又是孩子行为规范的“调节器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔炉！
有什么样的家风，就有什么样的孩子。好家风，是一个家庭的无价之宝，是一个人生的良好起点，是孩子的成长的优良环境，它可以让孩子朝着积极的方向发展。
家风可以影响人的一生。“家风”的形成，不仅对当代的家庭成员有深刻影响，也会影响下一代人，往往世代相传，成为一种顽强的稳定的习惯势力。
家风是民族传统文化的一种体现和反映。中华民族自古就有耕读传家的传统，有“修身齐家治国平天下”的家国情怀。
家风是与时俱进的。新时期家风建设既要传承中华优秀传统文化，又要融合时代精神，努力要培养具有时代特点的积极的家风，培育和践行社会主义核心价值观。
每个家庭构建良好的家风，孩子才能在良好的环境里茁壮成长，良好的社会风气才有坚实的基础。
撰稿：刘传铁（湖北省关工委副主任，省委高校工委原书记，省教育厅原党组书记、原厅长）
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