北京市怀柔区区关工委家庭教育志愿服务队队长、国家二级心理咨询师宋学淑老师为全区40所中小学德育校长、心理教师及部分“五老”工作者做了题为“智联家校社协同育人 促进青少年健康成长”的专题培训。
宋老师从“家校社协同育人”提出的背景，到从心理解帮助青少年成长的方法，再到守正创新炼师德，培根铸魂育新人的工作指导，三个层面开始了两个小时的培训。
宋老师说：“家校社”协同育人，打破传统教育中家、校、社完全分割的状态，形成家即是“校”、校即是“家”、家校社三位一体的格局，实现全员育人、全过程育人、全方位育人。
家校社协同带来的首先是学校教育生态的优化；学校作为一个开放的系统，积极与家庭、社区、社会合作是学校缓解办学压力、提高教育质量、形成特色化办学的重要举措；广大学生将成为最终受益者。
一、解读文件任务，领会精神实质
二、针对教育热点难点问题，传递预防疏导矫治成功案例
宋老师从“人格终生发展论”八阶段划分，谈青春期各阶段青少年会面临的冲突困扰，把自己多年来进行心理问题的预防疏导矫治成功案例传授给大家。
三、守正创新炼师德，培根铸魂育新人
引导各校干部教师恪守十项准则，坚持五育并举，关注青少年青春期心理变化，及时帮助学生解决青春期心理问题。自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。
怀柔区关工委王宝琴副主任主持培训会，并对全区中小学校“家校社协同育人”工作提出了三项部署：一要积极发挥学校的主导作用，把各学校已经建立的家长学校、心理咨询室用起来。二要通过学校家庭教育指导服务促进家长切实履行家庭教育主体责任。三要动员社会力量有效支持服务全面育人，形成全社会共同关心青少年健康成长的良好局面。
怀柔区关工委常务副主任付宝兰、副主任胡克稳及区教委、区妇联领导出席。
宋老师最后说：
教育的成功不是一日之功，不可一日不用功；
成功的教育不是一人之功，不可一人不用功。
我们要认真，用心，努力，负责任的智联家校社协同育人，
促进青少年健康成长，促进怀柔教育的再度辉煌！
很多与会校长说，本次培训是一次教育法律法规政策文件的学习会，让我们更深入地领会了文件精神，提高了对家校社协同育人工作的政治站位；本次培训更是一次宋老师的传经送宝会，使我们了解了怎么预防、有效解决青少年心理问题的途径内容方法。
