2月26日，江苏省徐州市铜山区郑集实验小学关工委组织家长认真观看了南京市鼓楼区教师发展中心肖婕老师主讲的“润心行动”家长课堂。
本次讲座围绕“重新认知作业价值、深度解码作业困境、倾听孩子心声、运用暖心策略、明确家长角色”五大核心模块展开，为家长提供了一套兼具温度与实操性的作业辅导方案。在“深度解码”环节，讲座通过数据直击痛点：孩子作业困难中96%源于拖延等行为习惯问题，仅12%是学科能力不足，让家长重新认识到作业问题的核心并非“孩子不会做”，而是“不想做”“做不到位”。针对“不会做”的能力短板，老师拆解了任务拆解、信息处理、自主学习等关键能力，并明确了孩子最希望家长做的事：帮理清作业清单、答疑时多些耐心、共同完成实践性作业、营造安静的学习环境。在“暖心策略”模块，讲座提出“三步走”破解作业困境的路径：1、助孩子“想做”：通过接纳情绪做“情绪树洞”、重构作业认知、最小化启动任务、及时正向反馈，让孩子从“抗拒作业”转变为“主动尝试”；2、助孩子“会做”：通过绘制作业规划图、提供阶梯式支持、示范求助策略，补齐孩子的能力短板；3、助孩子“做到位”：通过阶段规划、答疑反馈，让孩子拥有清晰的学习节奏，稳步推进作业任务。 在“家长定位”环节，讲座强调家长要做好四个核心角色：做孩子的“情绪接纳者”，接住孩子的负面情绪；做“具体的支持者”，协助拆解任务而非包办代替；做“方法赋能者”，示范科学的学习策略；做“智慧的托底者”，当孩子无法完成全部作业时，引导梳理原因、与老师沟通协商，而非指责或纵容。
郑集实验小学关工委副主任任静表示，此次“润心行动”家长课堂是学校推进家校协同育人的重要举措。
责任编辑：唐子韬
