为深化心理健康教育课程改革，提升工作室成员的专业素养与教学实操能力，充分发挥名师工作室的示范引领与辐射带动作用，4月14日，平昌县丁鹏程心理健康名师工作室组织开展了成员磨课、磨讲座专题研讨活动。本次活动聚焦课程设计与讲座内容的“精雕细琢”，通过无生试讲与集体研磨相结合的方式，为下一阶段送教下乡及专题讲座活动打下坚实基础。市、县关工委“五老”宣讲团成员、工作室领衔人丁鹏程出席活动。
一、聚焦课堂：以“无生”之境磨“有生”之实
本次活动虽然未安排学生到场，但现场教学研讨氛围浓厚。在磨课环节，承担展示任务的成员教师围绕情绪管理、人际交往或生命教育等主题，严格按照课堂教学流程进行了生动的无生试讲。试讲过程中，教师们或循循善诱，或激情互动，充分预设了学生可能的真实反应，展示了清晰的教学思路、精巧的活动设计及扎实的专业功底。
二、精研讲座：以“专业”之尺量“实用”之效
在磨讲座环节，主讲成员就拟开展的专题讲座内容进行了框架阐述与核心观点分享。讲座内容紧扣当前学生心理发展特点及一线教师的实际工作需求，既有前沿的心理健康教育理论支撑，又包含具体可操作的辅导策略。全体成员认真聆听，从讲座的逻辑结构、案例选取的典型性、语言的感染力以及时间把控等多个维度进行了细致入微的剖析。
三、碰撞火花：以“研讨”之旅探“理性”之美
试讲结束后，工作室随即开展了沉浸式评课议课研讨。全体成员本着“找问题、提建议、促完善”的原则，各抒己见，展开了热烈的头脑风暴。针对课堂教学，大家重点就如何优化导入环节以迅速抓住学生注意力、如何设计更具梯度的提问以引发学生深度思考，以及心理课特有的安全氛围营造等问题提出了建设性意见。针对专题讲座，成员们则围绕如何让理论更接地气、如何增强现场互动性等方面给予了优化方案。丁鹏程老师在总结点评中指出：“磨课不仅是磨教学技巧，更是磨教育初心。无生上课虽然没有学生现场的反馈，但恰恰是对教师内在功底和课堂预设能力的极限考验。希望大家将今天碰撞出的智慧火花内化吸收，反复打磨细节，确保呈现出的每一节课、每一场讲座都是精品。”
此次磨课、磨讲座活动，不仅为工作室成员搭建了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的平台，更是一次深度的专业研修与智慧共享。下一步，工作室将继续以“磨”为抓手，以“研”促成长，努力打造一支高水平的心理健康教育骨干队伍，为平昌县中小学生的阳光成长保驾护航。
责任编辑：唐子韬
