专业育人篇:只有老师好好学习,孩子才能天天向上——记山西省忻州市原平市地球村情商幼儿园园长、原平市校家社协同育人服务中心副主任常海平

发布日期:2026年06月09日 来源: 山西省忻州市党建研究会 作者: 王志荣
摘要:校家社协同育人在民办幼儿园如何落地见效?

原平市地球村情商幼儿园的"三部曲"堪称是一个完美探索:
A .上篇孝亲润心:从"婆婆也是妈"到"孩子也是我的娃"
B .中篇专业育人:只有老师好好学习,孩子才能天天向上
C .下篇党建铸魂:党员之家守初心,红色堡垒润童心

感谢编辑老师的鼎力支持,今天,让读者们一起进入B篇"专业育人"的阅读之中!

十六载坚守育桃李,以学赋能向未来!原平市地球村情商幼儿园孝亲润心、专业育人、党建铸魂“三部曲”系列报道②

秉持“做孩子受益终生的教育”这一不变初心,在山西省忻州市原平市地球村情商幼儿园党建办公室内,一幅书法条幅静静悬挂、熠熠生辉。究竟什么样的幼教,才能陪伴孩子走好一生成长路?园长常海平,以二十五载深耕幼教、十六载躬身办园的实践作答,也用一句朴素话语道出核心真谛:只有老师好好学习,孩子才能天天向上。

这句质朴纯粹的教育箴言,是常海平坚守十六载的办学初心,更是全园教职工深耕保教、精进专业、终身成长的真实写照。它从未沦为墙上空洞的标语,而是落地生根、贯穿园所教学教研、师资培育、家园共育全维度的核心办园准则,指引着园所稳步前行、提质创优。

这份对专业育人的执着,并非一时兴起,而是源于从业多年的观察与担当。回望从业之路,常海平从一名普通一线幼儿教师起步,如今已是两所幼儿园总园长、专业心理咨询师与情商训练师。从业第十年时,她外出研学发现,本土幼教理念、课程体系长期停滞不前,外地孩子能接触到的优质教育资源,原平的孩子却无缘体验。一次赴吕梁学习的经历,让她内心满是焦灼与惋惜,一份沉甸甸的责任感油然而生:原平的孩子,理应和全国各地的孩子一样,享有平等、优质的幼儿教育。怀揣这份执念与使命,她笃定地走上自主办园的道路,笑言自己仿佛“天生为幼教而来”。

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2010年,办园梦想正式启程,可前路满是坎坷。办园想法最先遭到全家人反对,家人心疼她辛苦,劝她安稳度日、不必折腾。但性格倔强、认准目标便绝不回头的常海平,反而愈挫愈勇。她四处奔波寻找办学场地,几经周折最终选定圣煜华庭小区二楼用房。这里没有独立正门,只能另开后门通行,也无专门的户外活动区域,是当时原平规模最小、条件最简陋的幼儿园。看着她执着的模样,丈夫最终选择理解与支持,主动四处筹措资金,陪她一同追梦。

在多数同行只求“看好孩子、守住安全底线”的行业现状下,常海平早早确立了超前的育人格局。在她看来,0至6岁是孩子人生唯一无法重来的奠基阶段,优质的幼儿教育绝非简单的看护与陪伴,而是以专业赋能教师成长、以科学理念引领家长、以温暖大爱滋养孩童,构建教师精进、家长提升、孩子成才的全域共育新生态。

创业初期,园所面临资金紧张、场地局促、设施简陋的多重困境,但常海平顶住重重压力,始终坚守高标准办学、高品质育人的底线。两百余平方米的狭小空间,高峰时容纳了上百名幼儿就学,办学场地捉襟见肘。开园仅一年有余,凭借扎实的保教质量,慕名送学的家长络绎不绝。

生源日渐火热的背后,师资短板成为摆在园所面前最大的考验。办学初期,师资紧缺、新人经验不足、人员流动性大是制约园所发展的难题。开园之初招录的5名教师里,有3名刚走出校园的新人,因缺乏实操经验难以适应岗位,开园不足两月便集体提出离职,让园所一度陷入无人带班的窘境。危急时刻,常海平一人扛起所有工作,白天走进教室带班授课,夜晚伏案处理园务、规划发展,每日工作长达十五六个小时,一天仅能休息四五个小时。常年连轴转的超负荷状态,让她的体重从112斤骤降到100斤,这一体重持续了近十年,再难回升。亲身经历过后,她愈发明白:师资高度决定教育温度、教师成长决定园所未来。为此,她果断确立“全员学习、终身精进、升档提质”的师资培育发展路线,自掏腰包、不计投入,坚持让教师“走出去研学、请名师进来授课”,全方位夯实团队专业根基、提升保教综合素养。

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为让原平本土孩童在家门口就能享有一线城市前沿、高品质的幼儿教育资源,她主动走出本土、奔赴各地研学,足迹遍布山西吕梁、北京等地,系统研习家庭教育、心理育人、情商培育、礼仪品格等前沿课程,精准补齐本地幼教发展短板,赋能园所特色化发展。

学先进、融本土,园所围绕孩子终身成长用心打磨特色课程体系。办学之中,她坚决摒弃华而不实的“花架子”,立足孩子终身成长打磨课程体系。园所成为原平首家引入北京6+1礼仪品格教育的幼教机构,将中华传统美德融入一日生活;开设茶香花画特色课程,借茶艺、插花浸润童心,培养孩子宁静专注的心性;搭配专业体能课程、多元区域探索活动,强健幼儿体魄,激发探索欲与创造力。

办园初期,她重金育才、不计短期回报,全力搭建教师成长平台。北京研学专项投入近2万元,首期公益家长学堂投入10万元,情商特色课程专项学习投入9.8万元,全园教职工资质考证、常态化专业培训累计投入超10万元。多年来,园所在师资培训、特色课程引进上的投入,稳居全市幼教行业前列。每一份投入都只为深耕教育本心,不负每一位家长的信任托付、守护每一颗纯粹的童真童心。

师资强、课程优,推动园所迈入规范化、品牌化发展新阶段。2014年,也成为地球村情商幼儿园规范化、体系化、品牌化高质量发展的关键元年。

深耕保教多年,常海平深刻意识到:孩子的成长,需要家园同频、双向赋能。为打破传统家庭教育误区、化解广大家长的育儿焦虑、重塑本土科学育儿理念,她牵头创办原平市首家幼儿园公益家长学堂,率先开启“家校共学、双向成长、全员提升”的创新共育模式。

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为贴合家长务工作息,学堂授课时间灵活调整,清晨七点、夜晚八点,甚至凌晨五点都曾开设课程,只为让更多家长能抽空参与学习。学堂首期从严遴选30户重视教育、积极上进的家庭免费参训,精心打磨设计20节系统化育儿课程,全程公益免费、普惠辖区家庭,所有课程均由她本人潜心备课、亲自讲授。
首期课程结业后,参训家长收获颇丰、育儿理念与家庭教育方式实现质的提升。不少濒临破碎的家庭重归于好,有学员特意录制视频向常海平致谢,直言是家长学堂挽救了自己的家庭;许多在其他园所难以管教的孩子,转来之后在科学引导下变得懂事优秀。课程结束后,不少家长主动追问续课事宜,一句朴素的期盼,让常海平当即下定决心:只要有一位家长愿意学习,公益育儿课堂就会一直办下去。首期30名学员中,最终26人选择续学留存,超高留存率是家长对课程价值最真切的认可。

办学探索初期,园所采取教师、家长分时段授课模式,后期优化为家校同步共学模式。课程体系从基础A模块持续迭代升级至进阶F模块,累计打磨出120节系统化、本土化、精品化的育儿课程,全程由她亲授深耕,家长续学、参学意愿始终十分热烈。面对亲友“核算成本、权衡利弊”的善意提醒,常海平始终初心如磐:“我不算眼前的经济小账,只算孩子成长、家庭幸福、教育发展的长远大账。”

多年来,公益家长学堂持续迭代升级、精益求精,扎根本土家庭教育痛点,切实解决家长育儿难题。

也是在2014年,常海平再次踏上求学之路,为家庭教育事业汲取更强力量。她远赴北京,师从知名教育专家张春光深度深造。导师“一个园长,要么造福黎民,要么祸害百姓”的谆谆教诲,让她刻骨铭心、终生践行,自此坚定以利民育人、普惠一方孩童、赋能本土教育为终身办学使命。学成归来后,她全面升级家长学堂育人体系,持续常态化免费开放授课,普惠万千家庭,全力推动原平市家庭教育规范化、科学化提质升级。

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在持续的公益课程浸润与科学育儿理念滋养下,无数家庭实现全方位蜕变:濒临矛盾破裂的夫妻修复情感、涵养和睦家风;焦虑迷茫的家长走出育儿误区,成长为从容通透、科学育儿的智慧型父母。不仅如此,15名首期优秀学员主动传递大爱、反哺社会,积极走进社区、深入群众开展公益宣讲,普及先进科学的育儿理念,带动辖区更多家庭向阳向善、良性成长。

家园共育初见成效,常海平又将目光投向儿童心理健康这一重要领域。在走进中小学开展心理辅导与团辅的过程中,常海平发现,不少青少年出现逆反、迷茫、情绪失控等问题,根源在于幼儿阶段心理营养缺失。为此,园所再度发力,引进国内前沿情商课程,聚焦情绪管理、人际交往、问题解决等15项核心素养开展体验式教学,帮助孩子处理好与自我、他人、环境的关系,筑牢心理健康根基。

深耕特色育人,打造专属教育品牌。2017年,园所正式开设情商特色实验班,将情商教育融入幼儿日常保教;2019年,全面放开情商公益课程,长期贴钱办学、公益普惠,免费为园内幼儿及辖区家庭提供情商培育服务;2021年,为让更多原平家庭受益于优质家庭教育成果,她主动出资,邀请市关工委常务副主任郭玉莲一同赴京开展九天专项深造,携手精进家庭教育专业能力,同心聚力助推原平公益育人事业蓬勃发展。

历经十六载深耕沉淀、打磨精进,如今的地球村情商幼儿园,已组建起一支专业化、复合型、高素质的育人团队:现有19名专业情商训练师、15名家庭教育指导师、11名绘画心理指导师、6名心理咨询师,成功构建起“礼仪品格+茶香花画+体能探索+情商培育+心理疏导”五位一体、全方位、立体化的特色育人体系,实现幼儿全方位、个性化、健康化成长。

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日复一日的用心付出,也收获了家长最质朴的夸赞:“老师比我们当父母的照顾得还要周到”“孩子天天盼着去幼儿园,就连周末也想留在园里”,这些暖心话语,成为全体教职工砥砺前行的不竭动力。

专业为基,匠心育人。十六年初心不改,十六载为爱坚守。常海平始终坚守教育本心、践行育人使命:“我不图虚名、不谋私利,只图每一个孩子拥有快乐完整的童年,每一个家庭远离育儿烦恼、收获温暖幸福。”

责任编辑:唐子韬

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