“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”在湖南芷江一中，一群退休老教师用行动生动诠释着这句话的深意。他们以怀化市银发人才工作站为依托，将毕生教育智慧转化为“红、黄、蓝、青、紫”五色能量，构建起独特的“光暖方程式”——思政铸魂、基因传承、辅导护航、资助托底、文明润校。
张长久，湖南芷江一中退休教师党支部书记、关工委主任。2014年卸下教鞭退出教育一线后，他本可以安享退休生活，却选择了一条更忙碌、更充实的路。从关工委主任带领团队斩获“全省示范离退休干部党支部”“全省五十佳老党员老干部志愿服务项目”等多项省级荣誉，到普通老教师日复一日的校园巡逻；从助潜能生逆袭圆梦，到为困难学子撑起希望之伞，这些“银发园丁”用忠诚与坚守，让“立德树人”的种子在4000余名各族学生心中生根发芽、枝繁叶茂。他们的实践不仅是对“老有所为”的生动注解，更探索出一条汇聚银发力量、赋能教育发展的特色路径，为新时代基层教育工作提供了温暖而有力的借鉴。
红因子：思政引领，启动育人“光核”
【提问】张书记，您以红色党建为抓手，把退休教师力量重新组织起来，核心动力来自哪里？
张长久：红色是信仰的颜色，更是关工委工作的底色。担任学校退休支部书记那天，我在日记本上郑重写下：“支部是堡垒，党员是旗帜，退休了更要扛好这面旗。”我们退休教师一辈子跟党走，绝不能退休就“退心”。我常说，关工委工作不是“副业”，而是我们的“第二岗位”。
我琢磨着，退休教师有经验、有时间，这些“宝贝”可不能闲着。于是拉着老伙计们组建志愿者服务队，办起“‘五老’工作室”，连校园卫生、纪律执勤都成了我们的“责任田”。60多位老同志穿上红马甲的那天，校门口的梧桐树仿佛都在为我们点头致意。
我们把“党建带关建”做得扎扎实实：与在职党支部结对子，一起开展主题党日、共研育人方法。记得有次为了申报省级示范支部，我们几个老家伙连续一周泡在办公室整理材料，老花镜滑到鼻尖都顾不上推。当“全省示范离退休干部党支部”的牌匾挂起来时，老党员们眼里的光，比奖牌更亮。2018年成立的“银龄护学”志愿服务队从33人壮大至65人，23名党员化身“红色旗帜”，带动学校立德树人与教学质量同步提升。看着孩子们追着喊“张爷爷”，我就知道，“离岗不离党”的承诺，我们守住了。
黄因子：基因传承，点燃信仰“光焰”
【提问】您和团队开展红色故事宣讲、师德讲座，为什么坚持把“黄色传承”作为必选项目？
张长久：黄色代表希望，也代表我们把一代代教育人坚守的火种继续传下去。我们老同志最有故事，把这些故事讲给学生听，就是最直接、最真实的思政教育。
关工委办公室墙上挂着一张芷江乡镇地图，上面密密麻麻的红点，标记着我们走访过的足迹。“立德树人”从不是空话，得让孩子们知道根在哪、魂是什么。我们带学生走进飞虎队纪念馆研学，请老战士讲战斗故事；常态化开展“传唱红色歌曲”“红色故事演讲”等活动，累计开展20余场党史国史宣讲、10余次隔代教育讲座。《芷江一中关工委工作简报》一年出六期，里面都是英雄模范、身边榜样，成了孩子们的“口袋书”。有孩子在上面抄满英雄语录，立志要“像英雄那样活”。老党员杨晓康担任讲师团团长，还奔走城乡学校开展讲座，听众累计超7000人。传承不是讲一次，而是天天讲、年年讲。只要孩子们眼里有光、心里有信仰，我们的工作就没白做。
蓝因子：班级辅导，构建成长“光盾”
【提问】“个十百”工程和“银龄智库”效果特别显著，这一机制是如何设计出来的？
张长久：蓝色代表守护。我们芷江一中少数民族学生多、学困生也不少，我想，我们不能让任何一个孩子掉队。
我提出“个十百”工程：每位银发教师结对一个班级、一名班主任，帮扶十名困难学生，结交一百名学生。真正落地的关键，是把25名副高以上职称、1名特级教师组织成专业“银龄智库”。党员教师践行“四个一行动”——每人帮一个困境生、带一个潜能生。全国模范教师徐安玉为班主任作专题培训，省骨干教师彭宏权“一对一”疏导潜能生杨思、李星雨，助其逆袭考入西安电子科技大学。
志愿者开设的免费学业补习班、“师徒结对”带教计划，让年轻教师张艳辉快速成长为县级优秀班主任。有位年轻老师总说：“张书记，你们这‘银发力量’比我们年轻人还拼！”其实哪是拼？是真热爱啊。近三年累计帮助15名青年教师成长、辅导80名学生提升成绩，用专业护航，坚决实现“不让一个孩子掉队”。守护孩子成长，我们用专业，更用心。
青因子：爱心资助，撑起逐梦“光伞”
【提问】您带队走访十余个乡镇、行程1500公里，是什么力量支撑您一次次深入乡村？
张长久：青色代表坚韧。我知道，有些孩子的困难从表面看不出来，但每一个困境中的孩子都藏着一个需要被托一把的故事。
我们志愿者就像“撑伞人”。2022年春节，我们跑了10多个乡镇，半个月走了1500多公里，累计筹资18万元，为100名学生争取“春蕾计划”“芒果V基金”等资助。99岁老教师持续捐款，70余位“五老”人员纷纷响应，共同筹集5000余元，为结对村7名留守儿童送去学习用品；“六一”儿童节我们还深入结对村给孩子们送关爱。
最记挂的还是那些有困难的孩子。杨思同学母亲残疾，一家人靠低保生活，拿到大学录取通知书那天，她躲在角落掉眼泪。我带着同事跑部门、找企业，硬是凑齐2万多元学费。送钱去她家时，她奶奶拉着我的手直抹泪：“您是孩子的再生父母啊！”其实我哪敢当？不过是多跑几趟路、多说几句话。受助学生杨思说：“爷爷奶奶的爱，让我敢做梦、能圆梦。”听到这样的话，我就觉得一切都值了。每次收到孩子们寄来的成绩单，字里行间都是甜的。
紫因子：文明传递，营造环境“光境”
【提问】校园文明建设中，银发教师为什么能成为学校的“移动风景线”？
张长久：紫色代表文明、秩序和气质。我们退休教师虽然身体退休，但精气神不能退。
疫情期间，我们5个小组分点值守校园网格，筑起坚固防疫墙；日常三人一组巡逻，从早操纪律到寝室卫生，一点不敢马虎。我们还在交通路口疏导车辆、街头清扫垃圾，用点滴行动守护校园文明。
有人问我，女儿结婚前一天还在办公室忙，家人没意见吗？老伴总笑我“傻”，可她第二天一早就炖了鸡汤送到学校。每天早操我都第一个到场，站在学生队伍里一起跑步，看着朝阳照在孩子们脸上，浑身都是劲。交通执勤、敬老院慰问，这些事做惯了就成了日常。正是这份坚持，让学校连续荣获“湖南省文明标兵校园”“全国零犯罪学校”等荣誉。看着学校拿到“清华大学生源中学”的牌子，学生在全国排舞大赛拿金奖，老师捧回170多个教研奖状，我比自己当年评上优秀教师还激动。文明不是喊出来的，是做出来的。我们用行动让文明新风如紫色光晕，浸润校园每个角落。
【采访手记】
走进芷江一中，你能立刻感受到“银发光芒”的力量——不是喧嚣的口号，而是日复一日的坚守；不是宏大的叙事，而是一件件看得见、摸得着的温暖。
在张长久书记身上，我看到的不仅是关工委主任的担当，更是一代教育人把生命余热全部献给下一代的深情。他常想，啥是作风？或许就是老花镜后的专注，是泥泞路上的脚印，是办公室深夜的灯光。从讲台到“讲堂”，变的是岗位，不变的是“为党育人、为国育才”的本分。
五色能量，五份初心，最终汇成一束光，照亮4000余名各族学子的成长之路。“光暖方程式”没有复杂公式，却有着最质朴的逻辑：红色守初心，黄色守传承，蓝色守成长，青色守希望，紫色守文明。每一种颜色，都对应一份责任；每一份责任，都成就一份温度。
2026年1月，怀化市银发人才工作站在芷江一中正式揭牌，为这份温暖事业注入新的活力。在侗乡这片土地上，银发教师们用一生的热爱与坚守，告诉我们：立德树人，可由微光汇聚；教育初心，能以岁月作答。
去年张长久获评“全省教育系统关心下一代工作先进工作者”，他把证书锁进抽屉——比起这些，孩子们的笑脸才是最好的奖状。
从“全省教育系统关心下一代工作先进集体”到“清华大学2024年生源中学”，芷江一中的实践不断续写新的篇章，让银发力量成为基层教育立德树人最温暖的底色。
责任编辑：张勤祎
