4月8日，房村镇新庄小学关工委和教科室,成功举办了以“阅读科学经典”为主题的教师读书分享活动。
活动伊始，仲冰倩老师率先带来《放手的勇气：过度养育的代价和平衡法则》的读书分享。她结合小学科学教学的一线实践，通过养蚕观察、种子发芽实验两个鲜活的教学案例，生动展现了从“过度干预”到“适度放手”的课堂转变，总结出科学课“放手三法则”：少给步骤多给任务、允许不完美接纳失败、教师后退一步孩子前进一步。分享结束后，仲冰倩老师结合研讨议题抛出问题。针对“教学实践中遇到的‘过度养育’困境”，蒋媛媛老师结合自身教学经历分享了真实感悟；围绕“哪些教学环节可更勇敢地‘放手’，刘淑贞老师则从课堂设计、作业布置等维度给出了实用思想.
随后，陈亚霏老师带来《思维型课堂》的读书分享，她以小学科学《电磁铁》一课为例，详细拆解了如何设计层层递进的“问题链”：从生活情境切入唤醒旧知，搭建思维原点；通过问题分解拆解复杂现象，精准识别核心变量，引导学生从具象感知到抽象思维的飞跃，让问题链成为学生思维成长的阶梯。分享尾声，陈亚霏老师提出研讨问题：“各位老师在教学中如何从学生生活情境切入提出问题？”岳彩红老师、孟亭廷老师分别结合不同学科的教学实践，分享了从生活现象、学生经验出发设计问题的方法与心得，为跨学科教学提供了有益借鉴。
责任编辑：唐子韬
