南安市关工委在基层关工委中打造“一镇一品”特色项目，其中官桥镇关工委积极探索、大胆尝试，通过“聚焦顶层设计、明确工作思路、注重探索创新、强化宣传引导”四个举措，主动牵头在全镇范围内开展“落地式”家庭教育工作，推动建立“党委领导、政府主导、学校带动、社会联动、家长主动”的家庭教育服务指导工作平台，在各中小学幼儿园、各村社区和企事业单位开展制度化、常态化、专业化家庭教育工作。镇家庭教育指导中心获评福建省2023“终身学习品牌项目”“泉州市家庭教育创新实践基地”，官桥中心小学、南安市第五实验小学、学校入选“南安市家庭教育特色学校”。朱幼玲体育舞蹈俱乐部家庭教育驿站被市妇联命名为2023年南安市“泉家福”家庭教育驿站。2023年来，全镇4篇家庭教育论文分别获得泉州市一等奖，南安市一等奖、三等奖。
一、主要做法
（一）聚焦顶层设计，建立健全工作机制
强化组织领导，健全工作机制，细化责任分工，构建家庭、学校、社会三位一体的家庭教育工作领导体制和工作机制。一是党政主导。成立家庭教育领导小组，镇党委副书记、镇长为组长，镇关工委、教育、妇联等分管领导为副组长，各相关职能部门为成员的官桥镇构建学校家庭社会协同育人机制领导小组，定期或不定期召开研讨会、调度会、经验交流会等，推进家庭教育工作有序开展。二是政策保障。制定《官桥镇推进构建学校家庭社会协同育人机制（2023—2027年）实施方案》，坚持立德树人根本任务，构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系，不断推进全镇家庭教育工作制度化、常态化和特色化发展。三是社会支持。成立以镇关工委牵头的镇级家庭教育指导中心，注册成立慧达社会工作服务中心，通过政府引导、企业赞助等形式，建立“政府为主、市场为辅、相互配合、公益为先”的家庭教育指导新模式。
（二）明确工作思路，提供活动保障措施
在全镇实施“落地式”家庭教育，以家长教育为切入点，提高家庭教育素养和质量。一是创新工作路径。明确“12235”家庭教育思路，即一个目标：构建家校社协同育人机制，培养懂孩子的学习型家长；两个机构：官桥镇家庭教育指导中心和南安市慧达社会工作服务中心；两个领域：分别在校园内和校园外开展丰富多彩的家庭教育相关活动；“三步走”步骤，即第一步：宣传发动， 自我成长；第二步：学习培训，活动体验。第三步：指导咨询，服务帮助。“五个主动”：“家长主动、学校带动、社会联动、政府推动、全员发动”。二是整合社会资源。分步实施、合力推动家庭教育促进行动。镇财政每年划拨10万元活动经费，整合利用学校教室、社区图书室及“党建+”邻里中心和青少年社会教育活动中心等场地，办好家长学校。计划用五年时间，培训30-50名专业家庭教育讲师、15名持证上岗家庭教育指导师，全镇幼儿园、中小学全覆盖常态化开展家庭教育指导工作。三是落实多项举措。依托学校成立示范家长学校、慧达社会工作服务中心，搭建家长沙龙、爱心书屋、个案咨询室、家长聊天室、读书分享会、亲子阅读绘本馆、感觉统合训练馆等公益平台，组建家庭教育志愿者队伍，采取“现场授课+网络学习”“集中授课+分组讨论+专题沙龙”等形式，分层分类开展活动。
（三）注重探索创新，精心打造家教品牌
坚持问题导向，大胆开拓创新，着力探索具有南安辨识度、官桥特色、富有成效的“家庭教育之光，慧达千家万户”的家教工作新路子。一是抓好师资培训。通过“全员培训－优选培养－课件研磨－带动引领”四步骤，致力培养一批“要讲能讲会讲善讲”的家庭教育讲师。二是办好家长学校。制定家长学校工作制度，优化教材与课程设计，做到组织、人员、阵地、教材“四落实”。通过NLP心理学导师专业讲、学校校长带头讲、家校联动面对面讲、进村进中心全员讲，推动公益宣讲覆盖全镇各中小学幼儿园。三是打造家教品牌。挖掘辖区内蔡氏古民居家训家风馆、王振熙家风家训馆、岭兜红色革命教育基地、四知廉政教育基地、比干爱国主义教育基地等本土特色资源，打造官桥镇家庭教育特色品牌。
（四）强化宣传引导，着力营造浓厚氛围
聚焦大众传媒，开设知新达解聊家教、五星中学家长聊天室，制作官桥镇家庭教育每日分享，组建官桥镇家庭教育学习群5个，通过镇官方微信公众号，及时宣传报道活动动态，借助新闻媒体、学校网站、校报校刊等阵地，引导家长以身作则、率先垂范，树立良好家风，传承家庭美德。一年多来，全镇开展家庭教育指导力提升培训、家庭教育讲师培训、家庭教育公益宣传活动、家长沙龙、家长聊天室、读书分享会等活动共150多场次，参与的教师、家长达18000多人次。相关经验做法《泉州南安塘上小学：成立家长学堂 架起家校“连心桥”》在《学习强国》、泉州电视台、《泉州晚报》以及《南安商报》和南安电视台等新闻媒体相继宣传报道。
二、存在问题
一是思想认识滞后，多数单位还停留在传统的家庭教育模式上，对“落地式”家庭教育方式的做法还不太理解和支持，部分学校存在形式上应付现象，常态化开展家庭教育活动力度还有待提升。
二是家长参与度不高，各学校各村社区各单位开展家庭教育相关活动的活跃程度不一致，对家庭教育理念的宣传和推广还不到位，导致不同区域家长的参与度不高，还未形成家庭教育全面发展的强大动力。
三是家庭教育指导专业人才稀缺，由于培养专业人才需要一定的时间和积淀，目前大多数学校缺乏专业人才支撑，开展活动有心无力。
三、思考与建议
推动家庭教育切实落地，需要用好“五个动”，一是家长主动；二是学校带动；三是社会联动；四是政府推动；五是宣传发动。
（一）家长主动是难点，需要在观念与理念上更新和提升
会爱才是真爱，不会爱是伤害。每个问题孩子背后都有一个不会爱的家庭。多数家长未能意识到，自己的教养方式和教育方法存在问题，也较少家长知道或愿意通过自我学习成长来正确教养孩子。一些父母暂时没遇到问题。如10岁前的孩子靠吼骂还能“降住”，有的问题还不明显，而上了大学以后的孩子，家长认为已经教完了没必要学习了。一些父母不懂得，可以通过学习改变来影响孩子。当孩子出现各种心态、状态或心理上的问题，很多家长没有意识到问题的根源出在大人的教育方式。一些真正遇到问题的家长，没时间参与学习。所以，如何让家长主动学习，是推动家庭教育落地实施的难点！需要通过宣传发动、搭建平台、提供机会、唤醒触动等来更新和提升家长的观念和理念。
（二）学校带动是关键点，需要有坚定的信心和决心
家长这个群体与学校关系密切，通过学校来带动广大家长，开展活动引导家长学习家庭教育、正确教养孩子，这是一个重要渠道，也是关键点。但是，也有多数学校和个人对家庭教育停留在思想上和口头上重视，却对如何开展相关活动缺乏了解，往往停留在传统的想法和做法，教育效果不明显。所以，要真正推动，需要教育部门出台相关规定，为家校联合开展好家庭教育工作，注入“强心剂”。
（三）社会联动是联结点，需要有载体做好对接和衔接
家庭教育涉及全社会方方面面，多个相关职能部门均有业务交叉，如：教育、妇联、关工委、卫健、民政、司法等。长期以来，相关职能部门都在陆续推进家庭教育的工作，但多数没能长期坚持或常态化有效果地推动，且存在各自为政的现象，没能统筹形成制度化、系统化、常态化“一盘棋”。如何才能凝聚合力，一起来推动和联动，需要找到好的载体，整合资源，部门之间做好对接和衔接，才能高效有序地推动家庭教育的落地。所以这是联结点。
（四）政府推动是重点，需要政策的出台和机制的保障
《中华人民共和国家庭教育促进法》《福建省家庭教育促进条例》颁发以来，各地也相应地制定了一些实施大纲。可是落到地方基层还是存在以形式对形式的现象，基层虽然也想做，但苦于找不到适合的抓手和载体，所以要真正促进家庭教育全覆盖，必须切实引起市委、市政府、基层党委政府重视，在人力、财力、物力、场地等政策上出台方案，在机制上落实保障措施，才能有实质性地推动和实施。
（五）全员发动是推动点，要有确保落实与落地的举措
家庭教育是一项事关家家户户的民生工程。只有各级政府重视起来，全员全社会最大限度宣传发动起来，采取各种措施来保障推动起来，才能确保家庭教育专业化、制度化 常态化地落地和实施。
见习编辑：周一
责任编辑：蔡星雨
